Sälgen - Utomhusundervisning

Sälgen: Annie Strandberg, Moa Söderqvist och Rebecka Mattsson
 

De hungriga ekorrarna 

 

Åldersgrupp och material 

Undervisningen passar barn i åldrarna 3-5. 

• Halvätna grankottar (visar upp och skicka runt) 
• Hela grankottar (minst 2 per deltagare) 
• Bilder på hasselnötter (1 per deltagare) 
• Sittunderlag eller liknande för att representera ekorrarnas bo (1 per deltagare) 

(Materialantalet anpassas efter antalet deltagare) 

 

Lärandeobjekt 

Enligt läroplanen för förskolan (Lpfö 18) ska barnen få förståelse för naturvetenskap och bland annat kunskaper om djur. 

Syftet med undervisningen är att ge barnen erfarenhet av vad ekorrarna kan göra under ett år. Detta tydliggörs genom dramaleken “De hungriga ekorrarna”. De konkretiserade lärandeobjekten barnen får möjlighet att lära sig under undervisningen är att: 

• Ekorren äter grankottens och nötternas (hasselnöten) frön 
• Ekorren kan bo i träd 
• Ekorren spenderar största delen av dagen till att samla och äta mat 
• Ekorren håller till i sitt bo när det är dåligt väder 

 

Utförande 

Uppstart: Samla barnen i en cirkel. Ge varje barn varsitt sittunderlag som senare kommer markera deras bo. Ta fram och visa den halvätna kotten och fråga barnen vilket djur som kan ha ätit på den. Använd produktiva frågor genom aktiviteten. 

 

Genomförande:  

Dramalekens uppbyggnad och berättelse (ordning) 

Barnen samt pedagogerna ska i denna lek agera ekorrar. Tips! Gå igenom hur ni som ekorrar ska bete er. 

Introducera berättelsen genom att säga; “Nu ska ni får höra, vad en ekorre kan göra...” 

Vinter: Berättar att på vintern håller sig gärna är ekorren i sitt bo och äter nötter. Rörelser och ljudeffekter: Smaskar (äter) och låtsas sova. 

 

 

 

Vår/Sommar: På våren och sommaren när det blir varmare och soligare väder så finns det mer mat. Rörelse: Ledaren placera ut kottar i mitten av ringen.  

Alla ekorrar klättrar ner från sina bon i trädet och plockar kottar. När ekorrarna har hittat mat så letar de upp en säker plats att äta på.  

Rörelser: Låtsas klättra ner från boet och sätter sig på huk för att skala en kotte och äta fröna när de har hittat en. 

 

Nu börjar det att regna! Ekorrar gillar inte dåligt väder så alla ekorrar springer till sina bon med maten. Rörelse: Alla ekorrarna springer till sina bon och fortsätter äta. 

 

Höst: På hösten samlar ekorren på sig nötter. För att det ska finnas mat som den kan äta när det blir kallt. Rörelser: Ledaren lägger ut hasselnötsbilderna. Klättra ut ur boet och samla på sig nötter, plocka med till boet. 

 

Lekens avslut: Nu blir det vinter igen. Det blir kallare och svårare att hitta mat så nu kan ekorrarna äta nötterna de har samlat på sig under hösten. 

 

Avslut  

Sammanfatta tillsammans med barnen vad som gjorts. Använd produktiva frågor exempelvis:  

• Nu har ni ju sett vad ekorrarna kan äta kommer ni ihåg vad det var för någonting? 
• Kommer ni ihåg vad det är på kotten och nötterna som de äter? 
• Kommer ni ihåg varför ekorrarna samlar på mat under hösten? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Referenser 

Skolverket (2018). Läroplan för förskolan: Lpfö 18. [Stockholm]: Skolverket. https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65d5aa/1553968116077/pdf4001.pdf 

Lättman-Masch, R., & Wejdmark, M. (2014). Leka och lära naturvetenskap och teknik ute: förskola och förskoleklass. (3. Uppl.). OutdoorTeaching.